Белые учителя математики по-разному относятся к ученикам в школах, где преобладают чернокожие: исследование Рутгерса обнаруживает различия в том, как учителя реагируют на поведенческие или академические проблемы учеников
В исследовании, опубликованном в этом месяце в Harvard Educational Review, наблюдались видеоданные, собранные в 2009-2011 годах для 25 классов математики в средних школах, которые были преимущественно белыми или черными.
Белые учителя в школах с преобладанием чернокожих с большей вероятностью, чем белые учителя в школах, где преобладают белые, или черные учителя в школах с преобладанием чернокожих, отрицательно реагировали на поведение, эмоции и способности учеников. …