Ранее было обнаружено, что преждевременные роды, определяемые как роды до 37 недель беременности, связаны с повышенным риском более низкой успеваемости, более серьезных проблем с психическим здоровьем и трудностей в социальных отношениях по сравнению с рожденными доношенными детьми. Это новое исследование, проведенное совместно доктором Айтеном Билджином (Кент) и коллегами из Уорика, демонстрирует, что, напротив, преждевременные роды не влияют на развитие субъективного благополучия и самооценки, которые являются личными оценками и, следовательно, отличаются от школьных оценок или оценок. психиатрические диагнозы.
В исследовательской статье, опубликованной в Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics, показано, как подростки, рожденные очень недоношенными (от 28 до 32 недель) или умеренно-поздними недоношенными (от 32 до 37 недель), не отличаются от тех, кто родился доношенным в отношении общего состояния. субъективное благополучие, благополучие, связанное с семьей, школой и внешним видом, и глобальная самооценка.
Однако исследование показало, что подростки, родившиеся очень недоношенными, воспринимают отношения со сверстниками как более бедные, чем родившиеся доношенными.
Это может указывать на то, что мероприятия по улучшению самочувствия у очень недоношенных подростков могут быть сосредоточены на улучшении отношений со сверстниками в детстве и подростковом возрасте.
Д-р Билгин сказал: «Очень обнадеживает тот факт, что недоношенные подростки демонстрируют такой же уровень самоуважения и благополучия, что и доношенные подростки, несмотря на связь между преждевременными родами и повышенными проблемами психического здоровья.
Мы надеемся, что наши выводы повлияют на направленность будущих исследований.’
Дитер Вольке, профессор психологии развития и индивидуальных различий на факультете психологии Университета Уорика, добавил: «Вызывает беспокойство то, что недоношенные люди считают, что у них более плохие отношения со сверстниками. Наряду с нашими предыдущими доказательствами того, что недоношенные дети могут чаще становиться объектом запугивания, поддержка дружбы и отношений со сверстниками в школе и на досуге должна быть приоритетом.’