«Этот прогноз может помочь с высокой точностью идентифицировать детей с риском плохого когнитивного развития вскоре после рождения», – сказал старший автор Джон Х. Гилмор, доктор медицины, заслуженный профессор психиатрии Тэд и Элис Эр и директор Центра передового опыта в области психического здоровья UNC. "Для этих детей раннее вмешательство в первый год жизни или около того – когда происходит когнитивное развитие – может помочь улучшить результаты. Например, у недоношенных детей из группы риска можно использовать визуализацию, чтобы увидеть, у кого могут быть проблемы."
В исследовании, опубликованном в Интернете журналом NeuroImage, использовалось приложение искусственного интеллекта, называемое машинным обучением, для изучения связей белого вещества в мозгу при рождении и способности этих связей прогнозировать когнитивные результаты.
Гилмор сказал, что исследователи из UNC и других организаций работают над поиском визуализирующих биомаркеров риска плохих когнитивных результатов и риска психоневрологических состояний, таких как аутизм и шизофрения.
В этом исследовании исследователи воспроизвели первоначальный результат на второй выборке детей, родившихся преждевременно.
"Наше исследование показывает, что сеть белого вещества при рождении очень предсказуема и может быть полезным биомаркером визуализации. Тот факт, что мы могли воспроизвести результаты на второй группе детей, является убедительным доказательством того, что это может быть реальным и поддающимся обобщению открытием ", – сказал он.
Джессика Б. Жиро, доктор философии, научный сотрудник Каролинского института нарушений развития, является ведущим автором исследования. Соавторы UNC – Барбара Д. Гольдман, доктор философии, Институт развития ребенка им.
Фрэнка Портера Грэма при Университете Южной Калифорнии, Хуан С. Прието, доктор философии, доцент, и Мартин Стайнер, доктор философии, директор лаборатории исследования и анализа нейроизображений в отделении психиатрии.
Финансовая поддержка для этого исследования была предоставлена Национальными институтами психического здоровья (NIMH) и Национальными институтами детского здоровья и развития человека (NICHD).